En Novelingo Studio seguimos avanzando en el desarrollo de videojuegos educativos, experiencias interactivas y narrativas gamificadas aplicadas al aprendizaje, la salud y la innovación educativa.
En esta línea, colaboramos con la Universidad Internacional de La Rioja en el proyecto NOVEDIA, una iniciativa de investigación centrada en el uso de experiencias interactivas para mejorar la psicoeducación en TDAH y TEA.
El proyecto explora cómo los entornos gamificados pueden ayudar a niños y adolescentes con trastornos del neurodesarrollo a comprender mejor determinados contenidos, mantener la atención, reforzar la motivación y trabajar habilidades clave como el autocontrol, la toma de decisiones y la regulación emocional.
¿Qué es el proyecto NOVEDIA?
NOVEDIA es un proyecto de investigación centrado en el uso de experiencias interactivas, videojuegos educativos y narrativas gamificadas. Su objetivo es analizar cómo pueden contribuir a mejorar la psicoeducación en niños y adolescentes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y Trastorno del Espectro Autista.
Estas condiciones, habitualmente incluidas dentro de los trastornos del neurodesarrollo, pueden influir en aspectos como la atención, la comprensión de situaciones cotidianas, la gestión emocional, la planificación o la toma de decisiones.
En este contexto, la psicoeducación desempeña un papel fundamental, ya que permite ofrecer información, estrategias y recursos adaptados para comprender mejor determinadas conductas, emociones y situaciones.
El objetivo de NOVEDIA es investigar si una experiencia digital, interactiva y basada en decisiones puede hacer que estos contenidos resulten más accesibles, comprensibles y motivadores para los usuarios.
Experiencias interactivas para mejorar el autocontrol y la toma de decisiones
Desde Novelingo Studio, participamos en NOVEDIA mediante el desarrollo de un videojuego educativo interactivo diseñado específicamente para trabajar el autocontrol, la toma de decisiones, la atención y la comprensión de situaciones relacionadas con el día a día.
La experiencia se estructura como una narrativa interactiva en varios capítulos. El usuario no se limita a recibir información de forma pasiva, sino que participa activamente en la historia. A lo largo del recorrido, debe observar, interpretar situaciones, tomar decisiones y comprobar las consecuencias de sus elecciones dentro de un entorno seguro y guiado.
Este enfoque permite:
- Favorecer la implicación activa del usuario.
- Mejorar la comprensión de los contenidos.
- Reforzar la retención mediante la experiencia.
- Trabajar habilidades como el autocontrol y la toma de decisiones.
- Incrementar la motivación a través de una narrativa cercana y participativa.
El objetivo no es solo “jugar”, sino aprender desde la acción, desde la participación y desde la conexión con la historia.
¿Por qué usar videojuegos educativos en la psicoeducación del TDAH y el TEA?
Los videojuegos educativos y las experiencias interactivas pueden ser herramientas especialmente útiles cuando se trabaja con contenidos que requieren atención, comprensión progresiva y participación activa.
En contextos relacionados con el TDAH y el TEA, este tipo de recursos permite presentar la información de forma más visual, estructurada y motivadora. Una narrativa interactiva puede transformar conceptos complejos en situaciones concretas: en lugar de explicar únicamente qué es el autocontrol o cómo se toma una buena decisión, el usuario puede vivir una escena, analizar diferentes opciones y comprobar cómo sus elecciones influyen en el desarrollo de la historia.
Esta combinación de gamificación educativa, narrativa y toma de decisiones facilita que el aprendizaje sea más participativo, comprensible y conectado con situaciones reales.
La tecnología, bien aplicada, puede convertirse en una aliada para crear recursos educativos digitales más inclusivos, accesibles y personalizados.
Investigación, tecnología y aprendizaje
El proyecto NOVEDIA incluye un estudio de usabilidad y satisfacción en el que participan menores de entre 7 y 17 años. El objetivo es analizar qué percepción tienen de la experiencia y cómo puede contribuir a su proceso de aprendizaje.
A través de este estudio se evaluarán aspectos como:
- La facilidad de uso de la herramienta.
- El grado de comprensión de la narrativa.
- La motivación para continuar la experiencia.
- La percepción de utilidad por parte de los usuarios.
- La valoración de las familias.
- La adecuación de la experiencia a los objetivos psicoeducativos.
Este enfoque permite no solo validar la experiencia, sino también mejorarla de forma continua a partir de la observación, la participación de los usuarios y el análisis de resultados.
El papel de Novelingo Studio en la innovación educativa y terapéutica
La participación de Novelingo Studio en NOVEDIA refuerza nuestra visión sobre el potencial de las experiencias interactivas en ámbitos como la educación, la salud, la cultura y la formación.
Nuestra herramienta permite crear narrativas interactivas y videojuegos formativos sin necesidad de programar, adaptando cada experiencia a los objetivos de una institución, un proyecto de investigación o una entidad educativa.
En NOVEDIA, esta tecnología se aplica al ámbito de la psicoeducación, pero su potencial puede extenderse a muchos otros contextos: formación corporativa, educación emocional, divulgación científica, patrimonio cultural, orientación profesional o entrenamiento de habilidades sociales.
Creemos que el aprendizaje mejora cuando el usuario deja de ser un receptor pasivo y se convierte en protagonista de la experiencia.
Hacia nuevas herramientas digitales para la educación inclusiva
Proyectos como NOVEDIA muestran que el aprendizaje puede ser dinámico, participativo, visual y adaptado a las necesidades de cada persona. Especialmente en contextos donde la atención, la motivación o la comprensión requieren enfoques diferentes, las experiencias interactivas de aprendizaje pueden abrir nuevas posibilidades para profesionales, instituciones y usuarios.
La participación de Novelingo Studio en este proyecto supone un paso más en la integración de videojuegos educativos, narrativas interactivas y entornos gamificados dentro del ámbito educativo y terapéutico.
Seguimos trabajando para que cada vez más organizaciones, universidades, centros educativos, entidades sociales y profesionales puedan crear sus propias experiencias interactivas, adaptadas a sus objetivos y a las personas a las que se dirigen.
En Novelingo Studio ayudamos a transformar contenidos complejos en experiencias que se viven, se comprenden y se recuerdan.
Porque cuando el aprendizaje se vive, se entiende mejor.
Y cuando se entiende, no se olvida.
